O presente livro caracteriza-se como um desdobramento de um projeto de pesquisa de uma universidade sobre o estudo de um olhar sobre objetos de aprendizagem como metodologia no ensino da matem tica luz da teoria dos registros de representa o semi tica. Nosso estudo visa verificar a influ ncia da aplica o desta metodologia de ensino na autoestima dos educandos. Ao avaliar a m dia do grupo de controle no inicio da pesquisa, encontrava-se em 49,28% de autoestima, no final este mesmo grupo apresenta uma redu o para 48,23%de autoestima. J ao avaliar a m dia do grupo experimental no inicio da pesquisa este encontrava-se com 47,5% de autoestima, obtendo um aumento para 49,5% ap s a inser o do objeto de aprendizagem nas aulas.