O presente texto propoe visibilizar os debates em sala de aula acerca de questoes associadas a morte. Pensar a atitude do adolescente e da familia diante de proposicoes relacionadas a morte podera contribuir para amenizar os conflitos gerados pela ausencia da reflexao sobre a questao no ambiente escolar e familiar? Os fundamentos para a pesquisa contem os pensamentos de autores como Philippe Aries, Norbert Elias, Michel Foucault e a contribuicao da psicologa Maria Julia Kovacs. Deste modo, alem da indagacao sobre o esvaziamento discursivo em relacao ao debate escolar acerca do assunto, problematizamos os motivos que levaram os adultos, a poupar tanto criancas quanto adolescentes de assuntos relacionados a morte. Enfocando a saida de campo para a visitacao do cemiterio local, no qual estudamos a escultura funeraria como patrimonio cultural, revelou um tema excluido dos debates escolares e familiares: a morte. Esta experiencia pedagogica constituiu um importante laboratorio na qual foram analisadas tambem as entrevistas realizadas com familias dos alunos. Abordamos nesta pesquisa a morte como forma de controle social. O estudo contempla a educacao, a cultura e o ensino de arte."