A pesquisa qualitativa teve como base para as observacoes de campo a Escola Estadual Indigena Geraldo Juliao, na comunidade indigena Anta II, estado de Roraima, no Brasil. O principal objetivo do estudo foi analisar e formular uma compreensao acerca dos processos socio-politico-culturais implicados na construcao de curriculos diferenciados, no contexto das escolas indigenas de Roraima. Concluiu-se que tal construcao curricular possui dois aspectos: um interno e outro externo. O aspecto interno ocorre a partir da dinamica da propria comunidade, principalmente a partir dos debates que ocorrem mensalmente nas reunioes comunitarias. O aspecto externo dessa construcao dar-se-a quando as liderancas da comunidade, principalmente os professores e tuxauas, saem para participar de encontros que ocorrem em nivel de regiao ou estado. Ao participar desses eventos os lideres, alem de levar informacoes sobre o andamento da instituicao escolar de sua comunidade trazem consigo diretrizes formuladas nesses encontros que os ajudam no aperfeicoamento curricular de sua escola."