Este trabalho teve por objetivo estudar algumas relacoes transferenciais estabelecidas por alguns professores de Fisica, em relacao a escolha do curso, ao longo da sua trajetoria e ao assumirem a Fisica como profissao. Identifiquei que e na graduacao que as relacoes transferenciais se tornam estrategicas, uma vez que o curso de Fisica apresenta uma baixa terminalidade. A partir dai, algumas questoes surgiram: qual a relacao transferencial que o aluno estabelece com a Fisica, quando decide cursa-la? Que relacoes transferenciais existem entre professores e alunos? O que leva muitos alunos a abandonarem o curso? Por que ha tantas desistencias e evasoes? Quais lacos um fisico estabelece com a Fisica, a ponto de escolhe-la como profissao? Direcionei este trabalho aqueles que permaneceram, aqueles que fizeram o curso, tornando-se cientistas e professores. A ideia do trabalho foi apresentar como cada entrevistado teceu a sua historia com a Fisica. Pude perceber que, para que um fisico se mantenha na profissao, e necessario que ele estabeleca continuamente lacos com aquilo que esta fazendo e sustente o desejo de ser reconhecido pelos outros."