O livro apresenta resultados de uma disserta o sobre inclus o de alunos com defici ncia no Ensino Superior em uma institui o privada do Centro-Oeste de Minas Gerais. A pesquisa analisou quest es relativas inclus o no ensino superior; as pol ticas e pr ticas para a inclus o social; a doc ncia no ensino superior e a inclus o de alunos com defici ncia; as a es pedag gicas e metodologias de ensino voltadas para alunos com defici ncia; legisla es e a atua o da universidade no s culo XXI. No escopo da pesquisa, apontam-se os seguintes objetivos espec ficos: compreender a pol tica p blica de inclus o para o Ensino Superior na literatura especializada e na legisla o; e identificar os aspectos positivos e negativos da pol tica de inclus o da institui o pesquisada tendo em vista a constru o de estrat gias did ticas pelos docentes.