A Educacao Fisica Adaptada e um campo de estudos recente no Brasil, area dinamica que cria interfaces com outras areas. Uma delas situa-se na area da saude mental, nos atendimentos de criancas e adolescentes que apresentam autismo, psicose e neurose grave. O objetivo desse estudo e investigar a representacao da Educacao Fisica no imaginario dos profissionais de saude que trabalham nos Centros de Atencao Psicossocial Infanto-juvenil, Estado do Rio de Janeiro. Os resultados mostraram que os sentidos construidos pelos profissionais em relacao a Educacao Fisica estao associados a area da educacao. Para um grupo a representacao deste profissional remete a promocao de atividades recreativas, atividade fisica e apoio. Para outro, as producoes de sentidos estao vinculadas ao silenciamento e a duvida em relacao a presenca do profissional nos servicos. A Educacao Fisica na area da saude mental situa-se no lugar social da contingencia, que se opoe ao necessario. Emerge a crenca de que Educacao Fisica e para quem tem saude e nao para trabalhar na saude, nao considerando, dessa forma, a Educacao Fisica Adaptada uma pratica terapeutica."