Este trabalho apresenta uma metodologia inovadora no ensino de ciencias e biologia, ao utilizar fabulas ecologicas e contos em sala de aula, concomitantemente com os conteudos curriculares pre-estabelecidos. Foram escolhidos alunos da faixa etaria entre 13 e 18 anos, etapa da puberdade, de amadurecimento e passagem da infancia para adolescencia. Esses alunos frequentam escolas publicas da cidade de Porto Alegre (RS), onde atuo como professora de ciencias. Ao reunir estudo teorico interdisciplinar e pesquisa qualitativa, a dissertacao articula conceitos da psicanalise e da psicanalise das fabulas e dos contos com o estudo de teoricos da educacao, filosofia, ecologia, biologia e literatura, visando refletir sobre a acao pedagogica e instrumentalizar o professor em sua pratica profissional. O desenvolvimento da metodologia de ensino pautou-se no exercicio da etica do pensar, promovendo, assim, a conscientizacao."