L'éducation est considérée comme un instrument clé pour atteindre les objectifs nationaux de développement du Nigeria, à savoir un développement socio-économique durable et équitable et l'éradication de la pauvreté. Ce livre est destiné à jouer un rôle majeur en stimulant, motivant et éduquant les parties prenantes et les décideurs politiques à l'intérieur et à l'extérieur du pays sur les questions des dimensions d'accès et d'équité de l'éducation de qualité dans le contexte des objectifs de développement durable (SDG). Sur la question de l'accès à une éducation de qualité, ce livre met en évidence les graves inégalités qui existent entre les zones urbaines et rurales, les États du sud et du nord, les ménages riches et pauvres, les ménages non agricoles et agricoles, ainsi qu'entre les femmes et les hommes. En outre, plutôt que d'examiner directement l'accès aux écoles publiques, le chercheur considère l'accès aux écoles en termes de proximité de l'école. Ceci est particulièrement important car la distance à l'école est la raison la plus souvent citée pour expliquer que les enfants n'ont jamais été scolarisés. Il ne fait aucun doute que ce livre sera très utile aux administrateurs de l'éducation, aux décideurs politiques, aux planificateurs et aux responsables de la mise en ¿uvre des programmes scolaires, aux organismes professionnels de l'éducation, aux étudiants et aux futurs chercheurs.