La recherche a été développée pendant l'année scolaire 2021, à l'école primaire Amalia Simoni de Nuevitas, dans le but de développer des activités éducatives multimédias qui favorisent la compréhension de la lecture chez les élèves de 4e année. Dans l'élaboration de la base théorique, l'auteur prend comme référence la recherche et les travaux antérieurs réalisés par d'éminents représentants des sciences de l'éducation nationales et étrangères. Les causes du problème sont déterminées et confirmées au moyen de différentes méthodes et techniques de recherche qui ont permis de détecter les difficultés, et les résultats sont présentés. Afin de contribuer à la solution du problème, l'auteur propose des activités éducatives multimédias qui favorisent la compréhension de la lecture chez les élèves de 4e année. L'importance pratique de la recherche effectuée est confirmée par les résultats obtenus.