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Adaption und Lernen von und in Organisationen: Beiträge aus der Sozionik

Editat de Michael Florian, Frank Hillebrandt
de Limba Germană Paperback – 15 sep 2004

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Specificații

ISBN-13: 9783531141640
ISBN-10: 3531141643
Pagini: 240
Ilustrații: 234 S. 12 Abb.
Dimensiuni: 148 x 210 x 13 mm
Greutate: 0.29 kg
Ediția:2004
Editura: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Colecția VS Verlag für Sozialwissenschaften
Locul publicării:Wiesbaden, Germany

Public țintă

Research

Cuprins

Einführung: Sozionische Beiträge zu Adaption und Lernen von und in Organisationen.- Soziologie.- Über das Lernen in und von Organisationen: Einblicke in Diskussionen zum Forschungsfeld „organisationales Lernen“.- Systemevolution und Lernen in der Organisation.- Organisationales Lernen als soziale Praxis. Der Beitrag von Pierre Bourdieu zum Lernen und Wissen von und in Organisationen.- Verteilte Künstliche Intelligenz.- „Selbstlernprozesse“ in der Agentenkommunikation.- Autonomy Comes at a Price: Performance and Robustness of Multiagent Organizations.- Simulation von Selbstorganisation und Evolution in Multiagentensystemen.- Sozionik und Sozialsimulation.- Die Simulation von Lernen in Innovationsnetzwerken.- Sozialsimulation, Gabentausch und soziales Lernen. Konzeptionelle Überlegungen aus der Sozionik.- Glossar computerwissenschaftlicher Begriffe.- Hinweise zu den Herausgebern, Autorinnen und Autoren.

Notă biografică

Frank Hillebrandt, Dr. phil., PD, vertritt zurzeit eine Professur für Allgemeine Soziologie mit dem Schwerpunbkt Kultursoziologie an der Universität Konstanz.
Dr. Michael Florian ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich "Technikbewertung und Technikgestaltung" der TU Hamburg-Harburg.

Textul de pe ultima copertă

Der Band vertieft die Zusammenhänge zwischen soziologischen Konzepten des organisationalen und kollektiven Lernens, Ansätzen zur agentenbasierten Sozialsimulation in der Organisationsforschung und informatorischen Konzepten zu Adapitibilität und maschinellem Lernen von Multiagentensystemen.

Caracteristici

Sozionische Blicke auf Lernen in Organisationen