Este libro tiene la finalidad de desarrollar un programa de formaci n preventiva para abordar de manera diferente conductas de adolescentes vulnerables, con autoconcepto negativo a trav s de herramientas vivenciales enfocadas en cuestionar y modificar los pensamientos que conllevan a errores de concepto, siendo los adolescentes actores y gestores de su propio proyecto de vida. El libro est estructurado en cinco cap tulos: Cap tulo I, contempla la situaci n problem tica y la justificaci n. Cap tulo II, Fundamentos te ricos, en la cual se sustent Burns (1990), Albert Ellis, (1999) Riso, (2009), Coopersmith (1981), Cap tulo III, La Metodolog a de la investigaci n, se explica la definici n conceptual, tipo y dise o utilizado. Cap tulo IV, An lisis, discusi n e interpretaci n de los resultados. Cap tulo V, programa de reestructuraci n cognitiva conductual, dise o del programa, justificaci n, descripci n, estrategias y tiempo de ejecuci n. La intensi n de la autora es que el presente libro pueda ser de utilidad pr ctica, te rica y de reflexi n, de c mo abordar esas peque as luci rnagas que sin querer, tanto la familia como el entorno, en ocasiones matan sus sue os.