Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Die ngste von Kindern und Jugendlichen, insbesondere im Lebensbereich Schule sind in den letzten Jahren immer mehr Gegenstand ffentlichen Inter-esses geworden. Familienstrukturen haben sich ver ndert und Heranwachs-ende sind einem massiven gesellschaftlichen Leistungsdenken ausgesetzt. Der schulische Erfolg bestimmt ma geblich den weiteren Lebensweg. Die Autorin setzt sich mit den ngsten von Kindern und Ju-gendlichen auseinander. Dabei befasst sie sich mit den verschiedenen Erschei-nungsformen, den m glichen Ursachen und den unterschiedlichen Methoden zur Bew ltigung von Angst. Nach einem theoretischen berblick werden die Ergebnisse der Sch lerbefragung an der Grund- und Hauptschule Benedikt-beuern bereits erfassten epidemiologischen Daten gegen ber gestellt und analysiert. Dem Angsterleben in der Schule und der schulischen Gewalt gilt dabei ein besonderes Augenmerk. Anhand der Daten ergeben sich Folgerung-en f r die Soziale Arbeit, die bereits ihren Einzug in die Schule, in Form von Schulsozialarbeit und der Sozialp dagogischen Schule, gefunden haben. ngste sind f r Kinder und Jugendliche eine schwerwiegende Belastung, aber zugleich auch eine Warnung an die Gesellschaft und die Chance, die Lebens-qualit t von Heranwachsenden und ihren Familien zu verbessern. Eltern m ssen sich die ngste ihrer Kinder bewusst machen und sich damit ausein-andersetzen.