Immer mehr Kinder leiden im Schulalter an psychischen Storungen vor allem in den Bereichen Leistung, Emotion und Sozialkontakt. Dazu gehoren auch aggressive und gewalthaltige Verhaltensweisen. Immer haufiger ist von korperlichen und psychischen Belastigungen die Rede. Nicht nur weil die Schule von der zunehmenden Aggressivitat besonders betroffen ist, sondern vor allem wegen ihres grossen Einflusses auf die Kinder ist es sinnvoll, hier mit der Bekampfung der Aggressivitat zu beginnen. Eine wichtige Rolle bei dieser Aufgabe spielen dabei die Sportlehrer, zum einen, weil aggressives Verhalten im Sportunterricht mehr als in anderen Fachern offen auftritt und sogar in gewisser Form dazugehort, zum andern, weil der Sportunterricht eine gute Moglichkeit bietet, die Schuler emotional geoffnet, leidenschaftlich und engagiert zu treffen und sie so positiv zu beeinflussen. Diese Uberlegung spiegelt sich auch im neuen Lehrplan fur das Fach Sport wider: Erziehung zur Fairness und Kooperation sind als wichtige Ziele aufgefuhrt und sollen auch in die Notengebung einfliessen. Es wird also nicht langer nur auf Weiten, Zeiten und Technik, sondern auch auf die Sozialerziehung grosser Wert gelegt. Um diese mit Erfolg durchzufuhren benotigt man Formen des Sports, die diese gewunschten Verhaltensweisen fordern. Eine gute Moglichkeit bietet die ungeheure Vielzahl der sogenannten Kleinen Spiele." Sie sollen im Rahmen dieser Arbeit auf ihren padagogischen Nutzen im Hinblick auf aggressive Verhaltensweisen untersucht und in einer bezuglich der Erziehung zum Umgang mit Aggression didaktisch sinnvollen Ordnung systematisiert werd