En el proceso ense anza aprendizaje de la educaci n primaria es insuficiente la preparaci n de los maestros de primer grado en el tratamiento de la caligraf a, pues demuestran pocos conocimientos de los objetivos, contenidos, pasos metodol gicos y los requerimientos para el desarrollo caligr fico detectado en el diagn stico. Se propuso su preparaci n t cnica para mantenerlos actualizados en las cuestiones fundamentales del quehacer educativo, siempre que se enfoque hacia los aspectos de la labor que necesitan mayor atenci n. La novedad cient fica radica en la elaboraci n de acciones en correspondencia con el trabajo metodol gico para la preparaci n de los maestros de primer grado en el tratamiento de la caligraf a, que incluye diferentes talleres, un material para consultas que contiene la inserci n de los contenidos caligr ficos y ejemplos de actividades. La evaluaci n realizada demostr la efectividad de la alternativa, pues permiti la preparaci n de los maestros de primer grado en el tratamiento a la caligraf a.