Avec la complexification des missions assignees aux directions d'etablissements scolaires, la problematique de la formation initiale ou continue des chefs d'etablissements preoccupe au premier chef les systemes educatifs soucieux d'atteindre de meilleures performances scolaires. Le present document est l'une des multiples reponses proposees, en ce sens qu'il tente de repondre a la question de savoir comment mettre en uvre une ingenierie de formation efficace pour le renforcement des capacites des directeurs d'etablissements scolaires. Notre demarche s'appuie sur une etude de cas, et est centree sur un theme specifique: - le partenariat -. Le lecteur, formateur des directeurs d'etablissements scolaires, chercheur en management de l'education ou gestionnaire d'etablissement scolaire, appreciera en plus, le contenu propose sur le contexte actuel du systeme educatif camerounais et les perspectives de developpement de ce systeme."