"A Student's Grammar of the English Language (SGEL)" est devenu un document d'étude et de référence faisant autorité pour les étudiants en langue anglaise dans certaines universités. Ces étudiants peuvent être des locuteurs natifs ou non natifs de la langue qui ont besoin d'un manuel aussi facilement compréhensible que possible, car un grand nombre de ceux qui y accèdent le font afin de pouvoir enseigner à d'autres. Il est dommage que le SGEL ne semble pas être utile à cet égard pour un certain nombre de raisons. Cette monographie découpe une section du manuel (SGEL) et jette un regard critique sur la façon dont les adverbes et les adverbes y sont présentés. L'objectif fondamental de l'ouvrage est de mettre en évidence les lacunes de cette section et de la mettre en contraste avec les différentes présentations du sujet en ce qui concerne la cohérence, la logique, la compréhension, l'utilité, l'efficacité et une éventuelle transition de langue à langue. Le principal groupe cible pour lequel le livre a été écrit peut être des étudiants - futurs enseignants, professeurs ou lecteurs - qui sont simplement intéressés par l'analyse des formes linguistiques et des principes qui les régissent.