Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,8, Fachhochschule S dwestfalen; Abteilung Soest, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit wird der Frage eines 5-j hrigen Jungen nachgehen: "Warum soll man den Teller mit "Sp li" waschen?" Schon im Vorschulalter erwerben Kinder eigene Vorstellungen ber ihre Umwelt, die sie gerne u ern. Manchmal wirken diese berlegungen mitunter phantasievoll, manchmal erstaunlich realistisch und mal ist das eine blo e Wiederholung von dem, was sie von anderen aufgeschnappt haben. Kinder stellen auch tausende Fragen, viele davon auch gebildete Erwachsene nicht sofort beantworten k nnen. Wir leben in einem Zeitalter, das fast vollkommen durch die Wissenschaft gepr gt ist. Naturwissenschaftliche Angebote im Kindergarten und Schulen sollen die Kinder unterst tzen, sich zuverl ssiges Wissen ber die nat rliche, soziale und technisch gestaltete Umwelt anzueignen. Dieses Leitziel spiegelt sich in den aktuellen Lehrpl nen und Richtlinien aller Bundesl nder. Beim f nften weltweiten PISA-Schultest behaupten sich die Sch ler in der Bundesrepublik erneut im Mittelfeld. In den Naturwissenschaften erreichen sie durchweg Werte oberhalb des Durchschnitts.