El presente escrito pretende ser una oportunidad de apertura, de ideas, de despertar, para poder mejorar o iniciar la manera de ense ar el idioma ingl s a los ni os. Este trabajo surge con la intenci n de difundir las aplicaciones y los beneficios de los materiales y principios de la Filosof a de Mar a Montessori en el proceso de ense anza-aprendizaje de idiomas. Se muestra un an lisis de caso de la ense anza del idioma ingl s bas ndose en los principios de la filosof a de Mar a Montessori, realizado en una escuela de educaci n b sica de M rida, Yucat n, M xico. Primeramente, se habla acerca de la cient fica Mar a Montessori, su filosof a y el modo de trabajo en un ambiente con base a sus ideas, para despu s presentar estudios en este tema sobre la ense anza de idiomas para identificar antecedentes de la investigaci n, finalizando con una exposici n de los resultados del estudio cualitativo de la implementaci n de la filosof a Montessori en la ense anza del idioma ingl s, as como los retos que se presentan.