Pourquoi existe-t-il une anatomie spécifique au kinésithérapeute ou à tout thérapeute manuel ? Quel est le prérequis à avoir avant la 1re année ? Le rapport entre la forme et le fond ? Comment comprendre, apprendre, retenir puis restituer l'anatomie ?  Que savoir du niveau fonctionnel, des croquis, des chrono-QROC ? Qu'en est-il de la simplicité, de l'essentiel, de la relativité, et des trois niveaux de l'anatomie ? Comment rendre son comportement plus efficace, le cahier de croquis, le travail à deux, répondre à une question d'anatomie, la nomenclature et le langage ou encore les « tiroirs » qui simplifient la vie ? Globalement, comment appréhender le corps humain ? Les étudiants sans méthode voient avec frayeur le programme avancer et les choses devenir de plus en plus difficiles à retenir ; les étudiants bien préparés voient, eux, les choses avancer en se complétant, s'expliquant mutuellement et, finalement, voient l'issue avec sérénité. Comme pour un puzzle : autant la première pièce est difficile à placer, autant la dernière n'est qu'une formalité. Voilà autant de questions qui doivent absolument être résolues « avant » d'entrer en 1re année de kinésithérapie (ou de toute autre formation ayant l'anatomie comme base incontournable) et auxquelles répond cet ouvrage. Ce livre traite dans une première partie de l'approche générale de l'anatomie avec des conseils pour appréhender correctement la discipline, puis s'attarde plus spécifiquement sur les grandes zones du corps humain (les membres supérieur, inférieur, le tronc et la tête). En fin d'ouvrage des QROC ainsi que leurs corrigés permettent de tester ses connaissances.  Cette 2e édition propose une révision des contenus, de nouvelles illustrations, l'ajout d'un index détaillé, et de nouveaux entraînements. À la fois complet et pédagogique, cet ouvrage est un véritable atout pour les étudiants en kinésithérapie et les accompagnera pendant toute la durée de leur formation. Il intéressera également tous ceux souhaitant parfaire leurs connaissances en anatomie grâce à l'originalité de l'approche et de l'apprentissage.