Cette recherche s¿interroge sur les dimensions mises en avant dans la dynamique d¿une communauté d¿apprenants lors d'une collaboration à distance. Par l¿analyse de toutes les interactions entre les apprenants et le tuteur ¿ e-mails, forums et chats ¿ durant les cinq mois que dure le projet Learn-Nett, nous avons pu mettre en évidence six dimensions fondamentales: engagement mutuel, entreprise commune, répertoire partagé, productivité, sentiment d¿appartenance et renforcement de la cohésion. Toutes s¿articulent et permettent une compréhension du phénomène des communautés d¿apprenant.