El vocabulario es esencial en la adquisici n de un idioma, como segunda o lengua extranjera. Su aprendizaje es indispensable, ya que sin un adecuado dominio y suficiente conocimiento, los aprendices tendr n dificultad para inter-comunicarse con los miembros de una determinada comunidad ling stica. Por consiguiente, sus oportunidades para expresarse se ver n limitadas. En este contexto, los docentes de lenguas deben enfatizar en actividades que conlleven no solo a la comprensi n gramatical sino tambi n al aprendizaje y conocimiento de vocabulario. Sin duda, el conocimiento gramatical es necesario para la construcci n de estructuras gramaticales. No obstante, sin un adecuado conocimiento de vocabulario la producci n de aquellas estructuras gramaticales, plasmadas en una oraci n, p rrafo, texto corto y/o complejo corren el riesgo de incluir t rminos o unidades l xicas no apropiadas en dicho contexto, por ende, la informaci n ser obscura, transmitiendo un significado ambiguo para el lector. En otras palabras, es como desarrollar la lectura extensa y cr tica sin el conocimiento de vocabulario necesario para codificar y decodificar los expresiones ling sticas de un idioma.