Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Franzsisch - Pdagogik, Sprachwissenschaft, Note: 14, Universitt Kassel (Institut fr Romanistik), Veranstaltung: Dvelopper, traiter et valuer des tches d'apprentissage, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegenden Hausarbeit liegt die Veranstaltung Dvelopper, traiter et valuer des tches d'apprentissage im Wintersemester 2013/14 und ein vierstndiges Unterrichtsprojekt im Dezember 2013 an der Herderschule Kassel zu Grunde. Ziel der Veranstaltung war es, einen Einblick in das Konzept der Lernaufgabe / tche d'apprentissage zu bekommen, um anschlie end selbst eine solche Aufgabe zu konzipieren und unter Praxisbedingungen umzusetzen. Im Folgenden soll eingangs ein theoretischer berblick ber das Konzept der Lernaufgabe gegeben werden. Anschlie end wird spezifisch auf die von uns konzipierte und an der Herderschule in einer 12. Klasse GK Franzsisch umgesetzen Lernaufgabe Le Choix du mtier eingegangen. Die Aufgabe wird vorgestellt und in den Kontext des hessischen Curriculums und des Gemeinsamen Europischen Referenzrahmens fr Sprachen gesetzt. Ferner werden die in der Lernaufgabe vorgesehenen Kompetenzen beschrieben. Abschlie end wird ein persnliches Fazit der konzipierten Aufgabe mit Bezug auf den eingangs erwhnten theoretischen berblick ber das Konzept der Lernaufgabe gezogen. Hierbei stellen wir uns die Frage, inwiefern wir in dem Konzept der Lernaufgabe ein geeignetes Instrument des Fremdsprachenunterrichtes sehen und wie wir die von uns konzipierte und umgesetzte Aufgabe vor diesem Hintergrund bewerten.