Auslandsaufenthalte erfreuen sich bei Schülern und Studierenden großer Beliebtheit, gilt ein Aufenthalt im Ausland doch als 'Trumpfkarte' im Lebenslauf und Garant hoher sprachlicher und interkultureller Kompetenz. In der Tat bieten Auslandsaufenthalte große Lernchancen. Lernerträge jedoch werden durch den bloßen Aufenthalt im Ausland nicht unbedingt garantiert. Die Beiträge in diesem Band präsentieren aktuelle Ergebnisse der internationalen Mobilitäts- und Austauschforschung. Beleuchtet werden Aspekte des Fremdsprachenerwerbs sowie die Möglichkeiten und Grenzen des interkulturellen Lernens durch Auslandsaufenthalte in europäischen und weltweiten Kontexten. Ein breites Spektrum an unterschiedlichen Austauschformaten wird sowohl aus der Perspektive der empirischen und konzeptionellen Forschung als auch aus der Perspektive der Entwicklung und Durchführung von entsprechenden Programmen und Studiengängen betrachtet. Die Beiträge sind für alle, die sich mit der Erforschung und der Gestaltung schulischer und studentischer Auslandsaufenthalte befassen, von Interesse, d.h. für Fremdsprachen- und Hochschuldidaktiker, Lehrerbildner und Lehrer sowie für Programmverantwortliche in Austauschorganisationen.