O foco central deste trabalho foi a analise das percepcoes dos estudantes acerca das potencialidades da autoavaliacao como um processo avaliativo a partir do uso de estrategias autoavaliativas tais como o registro no caderno de autoavaliacao e a autocorrecao das atividades avaliativas. A pesquisa caracterizou-se como um estudo exploratorio que nos permitiu um conhecimento mais apurado sobre a influencia da autoavaliacao nas aprendizagens matematicas de um grupo especifico de alunos. Podemos dizer que a relevancia da pesquisa assentou-se na percepcao de que as aprendizagens foram significativas, pois o estudante foi estimulado a refletir acerca de suas producoes, corrigindo seus erros e/ou consolidando os procedimentos de resolucao de problemas utilizados nas atividades avaliativas realizadas ao longo do desenvolvimento da pesquisa, o que possibilitou ao estudante o gerenciamento de suas proprias aprendizagens."