Cuando el docente a trav s del diagn stico aplicado descubre que la apat a del alumno proviene de la falta de antecedentes claros y precisos para desarrollar el razonamiento puro a trav s de los n meros, las diferentes corrientes pedag gicas apoyan al profesor para realizar actividades estrat gicas para facilitar la ense anza de tal forma que la autoestima de los estudiantes sea positiva, propositiva y cient fica.