Die vorliegende Bachelorarbeit entstand im Zeitraum August 2012 bis Oktober 2012 an der Universitat Koblenz-Landau, am Campus Koblenz im Fachbereich der Bildungswissenschaft. Die folgenden Kapitel sind rund um das Thema Begabtenforderung in der Realschule Plus" aufgebaut und befassen sich hauptsachlich mit dem Phanomen Hochbegabung. Es soll herausgearbeitet werden, welche Schwierigkeiten und Probleme rund um das Thema Hochbegabung/ Begabung auftreten konnen und wie man diese zu losen versucht. Zu Beginn dieser Arbeit werden in einem Theorieteil erst einmal einige Definitionen gegeben, die eine wichtige Rolle rund um Hochbegabung spielen. Danach wird genauer auf den Begriff der Hochbegabung/ Begabung eingegangen, verbunden mit einigen Erklarungsansatzen und Modellvorstellungen. Nach einer kurzen Beschreibung der Hochbegabungsdiagnostik beschaftigt sich diese Arbeit mit moglichen Problemen, die auftreten konnen, wenn ein hochbegabtes Kind nicht richtig gefordert wird. Damit schliesst sich direkt das Kapitel 6 an, in dem zuerst die Hochbegabtenforderung allgemein im Fokus steht und dann einige mogliche Forderungsmassnahmen beschrieben werden. In nachsten Kapitel wird dann genauer auf eine mogliche Forderung in der Realschule Plus eingegangen. In dem anschliessenden empirischen Teil wird als erstes die von mir durchgefuhrte Untersuchung mit Thema und Methode vorgestellt, bevor es dann zu einer Darstellung der Ergebnisse kommt. Im Anschluss werden die Ergebnisse der Untersuchung diskutiert und mit einem kurzen Fazit zum Abschluss gebrac