Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,0, P dagogische Akademie des Bundes in Nieder sterreich (P dagogische Hochschule Nieder sterreich), Veranstaltung: Bachelorarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus dieser Arbeit steht die Frage, welche Auswirkungen die Einbeziehung von Lerntypen bzw. Lernstrategien auf die individuelle Leistung der Sch ler/innen hat und inwiefern dadurch eine nachhaltig leistungsf rdernde Lernumgebung geschaffen wird. Hierf r wurde eine lerntypengerechte Unterrichtsgestaltung durchgef hrt, die anhand beispielhafter Unterrichtsstunden skizziert und damit aufgezeigt wird, wie dieses Konzept eine elementare Umstellung der Lernumgebung hin zur Effizienz- und Motivationssteigerung bewirkt. Daran anschlie end zeigen die Befragungsergebnisse auf, inwiefern Lehrpersonen die unterschiedlichen Lernkan le in den Unterricht integrieren und f hren zu dem Schluss, dass aufgrund mangelnder Angebote zur Aus- und Weiterbildung keine zufriedenstellende Lernoptimierung erfolgt. This research paper enhances the fundamental understanding of learning types, learning styles, the Austrian grading system as well as the incorporation of the former into classroom teaching to optimize students' learning efficiency. The importance of an integrated education as well as the deficiency of subject related training or schooling is shown by empirically examining teachers, testing students to determine their learning types and practically implementing classes according to their learning channels. Thus, a compromised example of including learning types within the daily classroom teaching is provided.