Der demografische Wandel stellt den Wirtschaftsstandort Deutschland in den kommenden Jahren vor entscheidende Veranderungen. Um den dadurch entstehenden Herausforderungen in bestmoglichem Masse begegnen zu konnen, wird die Forderung der Arbeitskraft sogenannter 'stiller Reserven' zwingend notwendig. Dazu gehoren u.a. altere Arbeitnehmer, deren Beschaftigungsfahigkeit es zu sichern gilt. In der wissenschaftlichen Literatur wird in diesem Zusammenhang seit langerer Zeit auf die Signifikanz des 'Lebenslangen Lernens' verwiesen. Jedoch findet dieses Wissen in der Bildungspraxis nur zogerlich Annahme und Umsetzung, da Zweifel an der bestehenden Lernfahigkeit alterer Menschen in den Kopfen der Gesellschaft bis heute verankert sind. Das vorliegende Buch legt daher den Fokus auf die berufliche Weiterbildung alterer Arbeitnehmer und richtet den Blick auf Ihr Erfahrungswissen und Ihre Entwicklungsmoglichkeiten. Unter Verwendung aktueller Studien und einschlagiger Fachliteratur wird ein Lernkonzept, basierend auf Leitlinien alterssensiblen Lernens, vorgestellt, das 'Problemorientierte Lernen (POL)' als eine mogliche Losung untersucht und am Beispiel einer alterssensiblen, formalisierten Weiterbildungsmassnahme fur Erzieher konkretisiert."