Um die Verknüpfung der Lernorte zu optimieren, ist es wichtig als Lehrkraft pädagogisch gut durchdachte Arbeitsaufgaben an die Schüler zu stellen. Dies kann nur dann geschehen, wenn man sich als Lehrkraft oder angehende Lehrkraft intensiv mit der Praxis beschäftigt und ein gutes Verhältnis zu den Ausbildungsbetrieben pflegt. So fällt es leichter neue Anforderungen an die Qualifikationen der Auszubildenden zu erkennen und sofort in die Theorie zu integrieren. Dieses Buch bietet ein Beispiel für die Verknüpfung der Lernorte Schule, Betrieb und überbetriebliche Ausbildungsstätte anhand einer beruflichen Arbeitsaufgabe in der Chemikantenausbildung.