Vorliegendes ist dringlich in mehrerlei Hinsicht: Zum einen widmet sie sich einem ¿ allerdings zentralen ¿ Aspekt des Schaffens von Ruth Berghaus, der bislang am Rande blieb: Den Chor-Szenen, der Chor-Gestaltung einiger Inszenierungen im allgemeinen, der choreographischen Gestaltung eben dieser Szenen im besonderen.
Zu anderen wertet sie die in der Akademie der Künste verfügbaren Materialien weitergehend aus, als es bislang geschah. Zum dritten fragt sie nach Konsequenzen der Inszenierungen, überdies nach Konsequenzen der den Inszenierungen zugrunde liegenden tanzpädagogischen Arbeit - um von hier aus zu eigenen pädagogischen Überlegungen zu kommen, zum vierten ist sie transdisziplinär angelegt, und dies bezieht glücklicherweise nicht nur Musik-, Theater-, Kultur-, Tanzwissenschaft, sondern Erziehungswissenschaften ein, vergrößert mithin den Radius beträchtlich. Zum fünften gehorcht die Arbeit nicht nur wissenschaftlichem Interesse, ebenso wie sie nicht nur wissenschaftlichen Erkundungen sich verdankt.
Prof. Dr. Gerd Rienäcker