Bildung im Alter stellt eine wichtige Grundlage für die Gestaltung der nachberuflichen Phase dar und ist eine Voraussetzung für aktives und erfolgreiches Altern, soziale Teilhabe und Selbstbestimmung im Alter. In den letzten Jahrzehnten hat sich hier ein vielfältiges und dynamisches Praxis- und Forschungsgebiet entwickelt. Das Handbuch stellt die unterschiedlichen Forschungsstränge und Praxiskonzepte zur Bildung im Alter in einem Zusammenhang dar. Das Handbuch präsentiert sich als systematisches Nachschlagewerk für die theoretische und praktische Beschäftigung mit Fragen der Bildung im Alter.