Bildung in Protestbewegungen: Empirische Phasentypiken und normativitäts- und bildungstheoretische Reflexionen
Autor Sarah Thomsende Limba Germană Paperback – 11 iul 2019
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Specificații
ISBN-13: 9783658241988
ISBN-10: 3658241985
Pagini: 517
Ilustrații: XI, 517 S. 2 Abb., 1 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 27 mm
Greutate: 0.63 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
ISBN-10: 3658241985
Pagini: 517
Ilustrații: XI, 517 S. 2 Abb., 1 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 148 x 210 x 27 mm
Greutate: 0.63 kg
Ediția:1. Aufl. 2019
Editura: Springer Fachmedien Wiesbaden
Colecția Springer VS
Locul publicării:Wiesbaden, Germany
Cuprins
Soziale Protestbewegungen als Kontexte von biographischen Veränderungsprozessen.- Bildung und Normativität.- Grundbegriffe, Methodologie und methodischer Zugang.- Empirische Rekonstruktionen der Phasen adoleszenter Bildungsprozesse im Kontext sozialer Protestbewegungen.- Empirische Rekonstruktionen der Phasen adulter Bildungsprozesse im Kontext sozialer Protestbewegungen.- Normativität in der Erforschung von Bildungsprozessen im Kontexte sozialer Bewegungen – Erkundungen zwischen Empirie und Theorie.- Bildung im Kontext sozialer Protestbewegungen – Ergebnisse und Anschlüsse an den Forschungsstand.
Notă biografică
Dr. Sarah Thomsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Medienbildung an der Universität Potsdam.
Textul de pe ultima copertă
Die Studie untersucht Soziale Bewegungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive und fragt nach biographischen Bildungsprozessen von Akteuren sozialer Protestbewegungen. Mittels der Dokumentarischen Methode rekonstruiert die Autorin Phasen in sieben Bildungsbiographien, die im Kontext soziale Bewegungen angesiedelt sind und zeigt verschiedene Ausgestaltungen des transformativen Bildungsbegriffs auf.
Der Inhalt
• Soziale Protestbewegungen als Kontexte von biographischen Veränderungsprozessen
• Bildung und Normativität• Grundbegriffe, Methodologie und methodischer Zugang
• Empirische Rekonstruktionen der Phasen adoleszenter Bildungsprozesse im Kontext sozialer Protestbewegungen
• Empirische Rekonstruktionen der Phasen adulter Bildungsprozesse im Kontext sozialer Protestbewegungen
• Normativität in der Erforschung von Bildungsprozessen im Kontexte sozialer Bewegungen – Erkundungen zwischen Empirie und Theorie
• Bildung im Kontext sozialer Protestbewegungen – Ergebnisse und Anschlüsse an den ForschungsstandDie Zielgruppen
Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler:
- aus der Erziehungswissenschaft, insbesondere mit einem bildungstheoretischen Fokus
- aus der Bewegungsforschung
- aus der Politischen Bildungsforschung
- mit einem Interesse an methodologischen Fragen der Dokumentarischen Methode
Die Autorin
Dr. Sarah Thomsen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Medienbildung an der Universität Potsdam.
Caracteristici
Phasen biographischer Bildungsbegriffe
Bildung und Reinterpretationen eigener Biographien
Innovative Studie zur Erforschung von Bildungsprozessen im Umfeld Sozialer Bewegungen
Bildung und Reinterpretationen eigener Biographien
Innovative Studie zur Erforschung von Bildungsprozessen im Umfeld Sozialer Bewegungen