Cantitate/Preț
Produs
Total produse
Vezi coșul
Bildung – Philosophie – Digitalisierung: Eine Curriculumtheorie de Markus Bohlmann

Bildung – Philosophie – Digitalisierung: Eine Curriculumtheorie: Digitalitätsforschung / Digitality Research

Autor Markus Bohlmann
de Limba Germană Paperback – 13 sep 2022
Welchen Beitrag kann philosophische Bildung zur Digitalisierung leisten? Was sind die Inhalte der Philosophie, die uns die Digitalität verstehen und beurteilen helfen? Welche Formen der philosophischen Kritik an der Digitalisierung sind heute didaktisch noch sinnvoll? Und wie kann philosophische Bildung dabei helfen, digitale Technologien zu hinterfragen? Das sind die Fragen dieses Buches.
Citește tot Restrânge

Din seria Digitalitätsforschung / Digitality Research

  • Was ist Digitalität?: Philosophische und pädagogische Perspektiven
    Preț: 43899 lei
  • 13% Digitalisierung als Transformation?: Perspektiven aus Ethik, Philosophie und Theologie
    Preț: 37734 lei
  • 15% Mixed Methods in den Digital Humanities: Topic-informierte Diskursanalyse am Beispiel der Volkszählungs- und Zensusdebatte
    Preț: 46538 lei

Preț: 37565 lei

Nou

Puncte Express: 563
Preț estimativ în valută:
7191€ • 7475$ • 5962£

Carte tipărită la comandă

Livrare economică 03-10 februarie 25

 Adaugă în coș

Wish list
Gift list
Am citit!
Adaugă în listă
Preluare comenzi: 021 569.72.76

Specificații

ISBN-13: 9783662657911
ISBN-10: 3662657910
Ilustrații: XI, 210 S. 12 Abb., 1 Abb. in Farbe.
Dimensiuni: 155 x 235 mm
Ediția:1. Aufl. 2022
Editura: Springer Berlin, Heidelberg
Colecția J.B. Metzler
Seria Digitalitätsforschung / Digitality Research

Locul publicării:Berlin, Heidelberg, Germany

Cuprins

Einleitung.- 1. Die Digitalisierung kritisch reflektieren.- 2. Digitale Technologien philosophisch analysieren.- Konklusion: Digitalisierung als soziale Praxis.- Literatur.

Notă biografică

Dr. Markus Bohlmann lehrt Philosophie an der Universität Münster.

Textul de pe ultima copertă

Welchen Beitrag kann philosophische Bildung zur Digitalisierung leisten? Was sind die Inhalte der Philosophie, die uns die Digitalität verstehen und beurteilen helfen? Welche Formen der philosophischen Kritik an der Digitalisierung sind heute didaktisch noch sinnvoll? Und wie kann philosophische Bildung dabei helfen, digitale Technologien zu hinterfragen? Das sind die Fragen dieses Buches.

Caracteristici

Der Beitrag der philosophischen Bildung zur Digitalisierung Über die Möglichkeit von philosophischer Kritik an der Digitalisierung Theoretische Grundlegung für die Curriculumbildung