Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema meiner Hausarbeit lautet Die Transformation und Schulentwicklung in Mecklenburg - Vorpommern nach der Wende bis 2000." Was genau sich hinter dieser Uberschrift und hinter den jeweiligen Begriffen verbirgt, werde ich nun versuchen zu erlautern. Ich denke, dass jeder das Bundesland Mecklenburg-Vorpommern im Norden der Bundesrepublik Deutschland kennt und hier keinerlei Erklarung braucht. Es gehort zu den neuen Bundeslandern und war demnach bis 1990 ein Teil des Staatsgebietes der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik. Transformation." Was ist Transformation"? Laut dem Duden bedeutet Transformation" soviel wie Umformung, Umwandlung oder Umgestaltung. Es entsteht etwas Neues, etwas Neues wird entwickelt, etwas wird weiterentwickelt. Ich personlich denke bei dem Wort aber auch daran, dass etwas Altes hinter sich gelassen wird. Etwas, was sich anscheinend nicht bewahrt oder funktioniert hat. Ob es schlecht war, sei dahingestellt, aber das Alte weicht etwas Neuem, Besserem. Das sollte der Regelfall sein. Bezogen auf das Wort Schulbildung" macht eine Transformation" naturlich Sinn. Hier ist vom Wandel und der Umgestaltung eines Systems, dem Bildungssystem eines Staates, die Rede. Ein Staat, hier die ehemalige Deutsche Demokratische Republik, schwindet, und mit ihr eine Ideologie, ein System. Eingebettet in dieses System war naturlich auch das Bildungssystem des Staates. Als Wende" wurde ich eine einschneidende, weitreichende Veranderung bezeichnen. Etwas Neues beginnt, ein neuer Abschnitt fangt an. In dem hier betitelten Kontext der Deutschen Demokratischen Republik bedeutet die Wende" naturlich der Fall der SED-Regierung und die Offnung der innerdeutschen Mauer 1989, was dann die erlosende Konsequenz der Wiedervereinigung beider deutscher Staaten am 3.Oktober 1990 zur Folg