Inhaltlich unver nderte Neuauflage. In der Entwicklungspsychologie werden emotionale Bindungen zwischen El-tern und Kind als wichtige Pr diktoren f r die Pers nlichkeitsentwicklung von Kindern untersucht. Ziel der vorliegenden Studie war es, die mentalen Bindungsrepr sentationen von Kindern aus Einelternfamilien zu erforschen, deren M tter eine Trennung bzw. Scheidung erlebt hatten. Ausgangspunkt war die Annahme, dass die Familienform selbst keinen Risikofaktor f r die sozial-emotionale Entwicklung dieser Kinder darstellt, sondern die Kom-petenzentwicklung der Kinder von ihrer Bindungsqualit t abh ngt und m gliche Fehlanpassungen durch Risikofaktoren bedingt sind, die h ufig mit einer Trennung/ Scheidung einhergehen. Die Bindungsrepr sentationen von 60 im Durchschnitt 6,5 Jahre alten Kindern aus Einelternfamilien wurden mit einem Bindungsverfahren erfasst, das auf der Basis der Erz hl- und Spielstruktur von Geschichtenerg nzungen, einen Zugang zu den verinnerlichten Bindungsmodellen von Vorschulkindern er-m glicht. Zus tzlich wurde das Selbstkonzept der Kinder und Verhal-tens-auf-f lligkeiten nach Einsch tzungen der M tter und im LehrerInnenurteil er-ho-ben. Bei 70% der Kinder lagen Risikobedingungen vor.