Partiendo del supuesto de que la riqueza de cualquier nación depende de la educación de su población. Como resultado de una experiencia y una mirada curiosa a la realidad de estos países hermanos, nace el motivo de este ejercicio, con el fin de apelar y provocar la reflexión de políticos, académicos y sociedad en general, sobre los robustos impactos que los sistemas de evaluación de la educación superior promueven en las universidades y concomitantemente en la revolución social. En un planeta donde los que tienen más conocimiento, tecnología, innovación y avances en el campo de la inteligencia artificial, son cada vez más capaces de dar soluciones adecuadas a múltiples problemas sociales.