Die BRD ist seit Jahrzehnten de facto ein Einwanderungsland. Die Probleme interkultureller Erziehung gehoren daher schon lange zum padagogischen Alltag in Einrichtungen der offentlichen Erziehung, in Beratungsstellen und in anderen Einrichtungen der Jugendhilfe. Dennoch ist die Gestaltung der multikulturellen Gesellschaft ebensowenig gelungen wie die Umsetzung von Konzepten interkultureller Erziehung. Die politische Integration der Migranten hat noch nicht stattgefunden, und die meisten auslandischen Familien fuhlen sich - obwohl z. T. schon seit Jahrzehnten in der BRD zu Hause - immer noch nicht heimisch. In diesem Band werden psychoanalytisch-padagogische Zugange zu Migrationserfahrungen und ehtnischer Unterschiedlichkeit in verschiedenen padagogischen Arbeitsfeldern diskutiert. Die psychoanalytische Reflexion der individuellen und der sozialen Folgen sowie der Verarbeitungsformen von Fremdheitsgefuhlen gibt Impulse fur ein differenziertes padagogischens Verstandnis interkultureller Beziehungsprozesse sowie zur Entwicklung von neuen padagogischen Handlungsmoglichkeiten. Das Buch ist der erste grossere Versuch der Vertreter Psychoanalytischer Padagogik, sich mit dem Thema Interkulturelle Erziehung zu befassen und die Moglichkeiten psychoanalytischer Reflexion fur die entsprechenden Probleme fruchtbar zu machen. Dabei entstehen aus dem szenischen Verstandnis von Beziehungsprozessen ganz andere Ideen als die in den ublichen, meist fruchtlosen padagogischen Handlungsroutinen."