DasKerncurriculumfür die gymnasiale Oberstufe in Niedersachsen gibt den Schulen sehr weit reichende Freiheiten bei der inhaltlichen Gestaltung des Geschichtsunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler, die künftig diezentrale Abiturprüfungim Fach Geschichte ablegen, haben in der Regel zuvor unterschiedliche historische Themenfelder und voneinander abweichenden Lernstoff behandelt.
MitGeschichte in Modulenreagieren wir auf diese Herausforderung. Als Ergänzung zu unserem Lehrbuchprogramm geben wir den Schülerinnen und Schülern ein Buch an die Hand, das kompakt und präzise übersämtliche Module aller Rahmenthemender neuen Oberstufe informiert. Dabei wurde auf schülergerechte Sprache ebenso Wert gelegt wie auf anschauliches Bild- und Kartenmaterial.
Der Band bietet somit zunächst einmal die Möglichkeit, die bereits behandelten Themenschwerpunkte effektiv zu wiederholen. In Hinblick auf die Anforderungen des Zentralabiturs können darüber hinaus aber gerade auch diejenigen Wahlmodule selbstständig erarbeitet werden, die im Geschichtsunterricht nicht behandelt wurden. Dadurch wird eine gute Grundlage für vergleichende Abituraufgaben geschaffen.

Mit unserem Buch können sich Schülerinnen und Schülerohne zusätzliche Materialien eigenständig auf die Abiturprüfung im Fach Geschichte vorbereiten. Diesem Zweck dient der gesamte Aufbau des Bandes:
. Die Darstellung des Stoffes ist nachSchulhalbjahrengegliedert und folgt innerhalb der Großkapitel der Chronologie.
. Die Integration von Vorkenntnissen und die Vernetzung des erworbenen Wissens werden über einVerweissystemerleichtert, das sich über den gesamten Band erstreckt.
. Die geschichtstheoretischen Grundlagen jedes Semesters (also die verpflichtenden "Kernmodule" des KC) sind den inhaltlichen Modulen jeweils in einem eigenen Abschnitt vorangestellt.
. DurchLeitfragenzu jedem Kernmodul wird die methodische Erschließung der inhaltlichen Abschnitte erleichtert.
. Die zeitliche und räumliche Dimension aller Themen wird durch die tabellarische Angabe vonSchlüsseldatensowie durch Übersichts- und Detailkarten erschlossen.
.Aufgaben zur Selbstkontrolleschließen jedes Einzelthema ab.
. HistorischeSchlüsselbegriffesind farbig markiert und werden in einem ausführlichen Glossar am Ende des Bandes erläutert. Dabei wurde besonders auf die Erklärung von methodischen, strukturellen und gesellschaftsgeschichtlichen Begriffen Wert gelegt, die in mehr als einer Epoche Anwendung finden können.

Der Band "Geschichte in Modulen" steht in unserer bewährten Reihe "Buchners Kolleg. Themen Geschichte" und ist gewohnt sorgfältig bearbeitet und ausgestattet.