Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Der Lehrer / P dagoge, Note: 1,7, Technische Universit t Chemnitz (Institut f r Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Welche personalen und situativen Faktoren spielen bei der Entwicklung des Burnout-Syndroms im Lehrerberuf eine Rolle? Vorliegende Bachelorarbeit beleuchtet m gliche Ursachen von "Burnout" und geht insbesondere auf die allt glichen Belastungen des Lehrerdaseins ein. Die Neuerkrankungen an Burnout nahmen in den letzten Jahren drastisch zu. Das liegt weniger daran, dass mit diesen Menschen etwas nicht in Ordnung ist. Der Grund ist eher in einschneidenden Ver nderungen am Arbeitsplatz zu suchen. Zumeist herrscht ein kaltes und forderndes Klima, sodass die dort arbeitenden Menschen emotional, psychisch und geistig ersch pfen. T glich wird von ihnen neues gefordert, sie m ssen also einerseits den arbeitsplatzbezogenen Anforderungen gerecht werden, d rfen aber auch nicht die Familie vernachl ssigen. Die Begeisterung und das Engagement f r das eigene Tun lassen so mit der Zeit immer mehr nach. Zynismus, Distanzierung und Gleichg ltigkeit sind die Folgen. Die in unserer Leistungsgesellschaft immer st rker werdende Jobunsicherheit und der st ndige Druck im Berufsleben, lassen die Vermutung zu, dass es zuk nftig zu einer Vermehrung dieser Problematik kommen wird. Die Ursachen f r psychische Leiden sind in vielseitiger Art und Weise zu suchen. Zum einen k nnen Konflikte mit Kollegen, Mobbing, aber auch mangelnder Respekt als Ausl ser angesehen werden, andererseits k nnen Ursachen in der Monotonie von Arbeitsprozessen oder fehlender Motivation liegen. berm ige L rmbel stigung oder zu wenige Erholungsphasen sind in diesem Zusammenhang auch erw hnenswert. Kurze Phasen der Ersch pfung, berlastung und Konflikte werden heutzutage umgangssprachlich einfach mit dem Begriff - Burnout - etikettiert. Aber das scheint nicht ang