En la formaci n de los recursos humanos necesarios para el sistema nacional de salud, le corresponde a la Universidad m dica un papel determinante como parte del proceso de transformaci n del trabajo educativo que est estrechamente relacionado con la educaci n en valores, la cual no es una tarea de car cter informativa, sino que debe incidir en los modos de actuaci n, mediante un proceso complejo de comunicaci n entre docentes y estudiantes, donde estos ltimos asumen una posici n activa en el proceso ense anza aprendizaje de las ciencias m dicas, necesario para la apropiaci n individual de los significados y la construcci n de sus valores; en tal sentido el personal docente asume nuevos retos, con una nueva funci n: ense ar para aprender; de modo tal, que los estudiantes desarrollen procesos cognoscitivos para ser aplicados a situaciones cambiantes, para lo cual debe desarrollar habilidades y actitudes lo que implica desarrollar capacidades como la creatividad y la comunicaci n interpersonal, establecer relaciones estables y asumir riesgos y retos. Esto implica el dominio de procesos y m todos para aprender de la pr ctica, de la experiencia y de la intersubjetividad.