Leer y escribir supone la activacion de un pensamiento critico-reflexivo que permita al individuo comprender al mundo en todas sus dimensiones. La lectura es ante todo comprension, es decir, construccion y reconstruccion de significados. La escritura es reflexion y organizacion, es desarrollar ideas partiendo de nuestro conocimiento de mundo y de la palabra. La investigacion aqui presentada abordo la lectura y la escritura desde una perspectiva socio-cognitiva, critica y estrategica cuyo objetivo fue impulsar el desarrollo de un Programa Estrategico de Lectura y Escritura a nivel universitario. Los resultados obtenidos expresan que a traves de la aplicacion de variadas estrategias cognitivas y metacognitivas el estudiante lector-escritor puede ampliar su pensamiento critico y ser capaz de cuestionar planteamientos, desarrollando asi sus capacidades de comprension y redaccion de forma consciente y autorregulada."