Cet ouvrage est le resultat d'un travail sur la grammaire que les eleves construisent en cours d'anglais et de francais en lycee professionnel. Pour quelle raison ? Selon moi, la reflexion sur la langue pose de maniere recurrente des problemes a nos eleves, tant du point de vue des processus en jeu dans l'analyse, que des termes utilises. En effet, construire et comprendre les regles de grammaire demeure un exercice perilleux pour des eleves sans outils reflexifs. J'ai voulu developper avec eux une grammaire fondee sur des strategies efficaces, des procedures renouvelables au service d'actions qui aient du sens. Pour cela, il faut construire avec leur participation une grammaire qui ait du sens et qui soit veritablement utilisable et evolutive."