La gestion de la discipline preoccupe de plus en plus d'enseignants. Comment reagir face a des eleves qui ont des difficultes de comportement ? L'auteur commence par decrire quelques modeles theoriques de la discipline en classe. Il propose ensuite une revue de litterature publiee et actualisee sur les troubles du comportement et le rejet de ces enfants par leurs camarades. Enfin, il propose un modele de gestion de l'indiscipline et une typologie des comportements indisciplines. A partir de ce modele et de cette typologie, l'auteur procede a une analyse detaillee des interactions indisciplinees en classe. Les resultats montrent que les enseignants differencient leurs formes de gestion selon les types de comportements indisciplines. Il apparait aussi que certaines formes de gestions sont plus efficaces que d'autres pour permettre a l'eleve de s'engager dans l'activite scolaire."