El fin justifica los medios, entonces las competencias para la vida y el trabajo, cimentadas desde la educaci n b sica formal, centr ndose desde la estructura p blica y consolid ndose en la calidad de la educaci n, asimismo, el tras tel n demuestra una serie de intereses fenom nicos derivados de la globalizaci n remasterizada y las sociedades del conocimiento, se alando en sus preceptos, el asentamiento en el aprender a aprender del alumno como centro del universo integral en su proceso de humanizaci n; es por ello, que el presente libro es un estudio metodol gico y te rico basado en lo exhaustivo y sintetizado acerca de las pol ticas educativas que sostienen el sistema filos fico y legal de la escuela nova, as como sus situaciones propias del siglo XXI. Cabe mencionar, el mbito educacional b sico proyectado al nivel superior y posgradual, que se aborda, manifiesta un diagn stico-pron stico en lo sucesivo de las tendencias de modelos a implementar en la convergencia de los enfoques empresariales, gubernamentales, exopol ticos y glob licos en el mosaico del quehacer docente y su impacto hacia lo futurible en las generaciones millenials.