La nueva etapa en la Universalizacion de la Educacion Superior Cubana, consistente en llevar la ensenanza universitaria a todos los municipios y bateyes del pais, requirio de un modelo pedagogico novedoso en nuestro contexto, que permitiera adecuarse a la singularidad de cada estudiante y territorio y que su exito demandara de un estudiante que sea protagonista de su aprendizaje. La contradiccion entre esta condicion de partida del modelo y las insuficiencias en el estudio independiente que manifiestan los estudiantes que cursan esta modalidad en la provincia de Las Tunas, constituye la problematica en torno a la cual se proyecto la investigacion. La investigacion aporta en lo teorico un modelo de ensenanza-aprendizaje, con tecnologia multimedia, dinamizado por la contradiccion entre el contenido y la orientacion didactica, en el proceso de formacion de los profesionales que se desarrolla en condiciones de semipresencialidad. Desde el punto de vista practico se aporta una metodologia para la elaboracion de libros electronicos multimedia que favorecen el estudio independiente en el contexto de la Universalizacion de la Educacion Superior."