Cette recherche sur l'operationnalisation de l'approche par competence en formation professionnelle nous a amenes a percevoir differemment l'objet d'apprentissage, l'etudiant et la relation d'apprentissage qui les relie. Nous avons alors elabore de nouveaux outils (arbre des concepts, glossaire, processus de travail) et de nouvelles strategies (modele d'action) pour faire face a ce changement ainsi qu'un environnement favorisant le developpement de la competence (groupe SUPOR) a trois niveaux: etudiants, enseignants, chercheurs."