La conducta fraudulenta en los ex menes escritos, no tiene fronteras, siendo un problema para la buena formaci n de los estudiantes. En este trabajo de presenta los factores subyacentes asociados a este mal comportamiento en los estudiantes de una Instituci n Educativa del Distrito de La Esperanza-Trujillo para, a la luz de los resultados, proponer los lineamientos para evaluaciones escritas que motivan el cambio conductual en los alumnos de secundaria, el dise o de evaluaci n con libro abierto y el dise o de evaluaci n centrada en habilidades.