L'économie et les processus d'apprentissage économiques dans le contexte de l'éducation civique concernent le domaine central de la vie de chaque personne et de chaque société. Au-delà du domaine national, les processus économiques concernent les conditions cadres politiques et socio-sociales dans le contexte des efforts pédagogiques. Il existe un contexte étroit avec l'apprentissage global, dans lequel ces deux éléments jouent un rôle. Les efforts déployés dans le domaine scolaire pour établir ce domaine sont significatifs. Dans l'enseignement extrascolaire, il existe des possibilités d'offrir des connaissances de base sous forme de cours ou de modules. L'objectif visé est une meilleure compréhension de l'économie actuelle dans le contexte de l'éducation politique dans sa complexité. L'étude veut y contribuer.