Este proyecto surge a partir de visualizar una problem tica en la ense anza y aprendizaje de la matem tica, espec ficamente en el modelo lineal. Para ello, presentamos y analizamos una propuesta did ctica a partir de situaciones concretas las cuales no son un momento de aplicaci n de lo aprendido, sino que en ella los alumnos, son part cipes desde el comienzo del proceso de ense anza y aprendizaje, por lo que estas situaciones est n inmersas en un contexto y tienen significado para el alumno, en el cual los mismos logran descubrir los alcances de la modelizaci n y las condiciones necesarias para poder utilizar el modelo lineal. Se hace posible as que el alumno descubra la Matem tica desde otra visi n donde es posible interpretar y analizar fen menos y situaciones de diversa naturaleza. Este proyecto es un primer paso a la Modelizaci n de la Funci n Lineal, con el fin de lograr un alcance m s global extendi ndose a otras reas de conocimiento.