Nos cursos de Ci ncias Cont beis, no Brasil, a pr tica cont bil pode ocorrer tanto no ambiente acad mico (mediante exerc cios, casos de ensino e simula es em laborat rios cont beis), quanto no contexto organizacional (mediante est gios supervisionados). Este livro resultante de pesquisa realizada em uma universidade federal brasileira, cuja pr tica cont bil ocorre mediante simula es em contexto acad mico, e apresenta discuss es sobre as contribui es dessa modalidade de pr tica para a aquisi o das compet ncias necess rias ao exerc cio profissional. Os resultados evidenciaram que a estrutura f sica da institui o e dos laborat rios de ensino, o conhecimento pr vio te rico adquirido nas disciplinas que antecedem as aulas onde as pr ticas s o simuladas, e o formato das aulas influenciam na aprendizagem dos alunos. Entretanto, o conhecimento pr vio pr tico resultante de v nculo empregat cio e est gio n o possui influ ncia significativa na aquisi o de compet ncias. Este livro se destina aos coordenadores e professores dos cursos de Ci ncias Cont beis e gestores de institui es de ensino como subs dio para a tomada de decis o quanto ao formato de pr tica a ser ofertada aos alunos.